窃窃私语的意思简写,窃窃私语的具体意思

1. 中考或高考给你留下印象最深刻的事情是什么？
2. 高中普通班和重点班的差距真的很大吗？

中考或高考给你留下印象最深刻的事情是什么？

2001年参加的中考（不小心暴露年龄了），时隔18年，有一件事我还记忆犹新，历历在目。

那年中考前夕，我们省教育局刚好下发了一个关于中考最后一批中师毕业包分配工作的文件，目的就是政府要扶持大力发展乡村教育，鼓励更多的中师毕业生到偏远的城镇乡村教学。

那年夏天，我家也很不幸遭遇了天灾人祸，家徒四壁，债台高筑，所以，亲朋好友知道了政府这个优待政策后，都纷纷劝说父母，让我选择读中师，不用学费还包分配工作，说我一个女孩子正好合适，别读什么大学了，以后还不是嫁到别人家的。

说实话，我听了后心里忒不是滋味，也一时动摇了。但是，我心中一直都有个大学梦，也一直为之努力着从乡村小学考进了市重点中学，觉得要是这么放弃了太不甘心了。

父母也知晓我的理想，在亲朋好友都赞同让我选择读中师的时候，他们还是一如既往的尊重我的选择，并给予全部的支持。最后，我报考了高中，继续在寻梦的道路上砥砺前行！

中考至今虽已18年，可我每每想起当时面对中考抉择时，父亲说的一番话深深印在我的脑海里：我们作为父母，供孩子读书是我们的责任，只要孩子想读书，哪怕砸锅卖铁都支持！

如今，梦已然圆了，我不仅用自身经历检验了“知识改变命运”，还改善了家里的生活水平，并让父母都过上了小康生活。

那年，老夫一十有七，总觉得自个儿很成熟。

面对看不懂的作文题，无从下笔，遗憾自个儿写的一手好字儿。

突然，觉得3年高中读的异常憋屈，决定写一篇自传，对高中三年的点滴过往进行总结。

实话实说，当时觉得写的真好，可能三年高中最为认真的一场作业就是高考的作文了。也是第一次没有提前交卷的考试（之前考试都是允许提前交卷）。

然而并没有什么卵用，语文最终考下74分，作文0分。在规则面前，没有什么所谓的优秀与腊鸡。对与错是第一重要。

工作后，把方向与选择放在第一位置。现在依旧是个小小的老业务员。职场不将就什么审题，跑题，能干出成绩，就是优秀，就是牛批。

我印象里，总有几个老师在那诡异的笑，眼神里带着一丝，***。

感谢邀请！

我记得我中考的时候是1996年，当时的愿望是考上中专，再不济也考一个中师教小学。但是由于英语一直较差，物理平时都在96分以上，但是只考了85分，数学也差不多。总分只有560多分，离中专还有几十分的距离，中师也要差点，被迫去读了高中，然后考了大学。

记得当时学校我们整个年级也就考起了2个中专，3个中师。

这件事让我遗憾了二十多年，如果英语不是这么差，就读了中专，分配到了机关单位，也就没有后来大学取消分配，经历找工作的曲折和艰辛。

当然，现在的中专和当时已经不是同一个概念了。

谢谢悟空问答的邀请。本人出生农村，读书小学三年级没毕业。原因是家里生活条件不允许，老爸让我放弃学业，改为每天出野外割草养羊（那时饲养的羊关在简陋的屋内用栏栅圈着），故而没有中考、高考的任何体验。但知道孩子们一生在这2次考试的体验一定会留下一辈子都不会忘记的切身感受。人的一生有光辉灿烂的时期，也有磨难的阶段，小时候的苦不是苦不是苦，老年期的苦才是真的苦，因此，在读的学子们一定要切记：读书期间贪玩几年的结果是老来痛苦几十年。一日之计在于晨，一年之计在于春，一辈子的生计在于年轻时期。错过了这个村再不会有下一个店，少壮不努力老大徒伤悲。苦不苦，想想老前辈们的长征二万五，为了解救中华民族的苦难甘洒热血献春秋。做人的底气——勇往直前。在我军营那会儿心头的理念就是，当兵的死都不怕，难道还会被困难所吓倒吗？！

@皮皮诺曹：

考前一天，都回家了才发现准考证丢了，天已经黑了，万念俱灰，想好了各种打算，唯独没有上大学这一项，打电话发短信告诉同学注意保存好他们的，没敢告诉父母，独自一人先去公交终点站我乘坐的那辆里找，然后沿着回学校的路步行找去，在换乘中心旁边的站牌遇到好心人，他一直拿着我的准考证等着我......

@依靠陌生人的肩膀：

高三理科重点班，班上男女比例43:17，共60个同学。就在高考前三天，也是我们离开学校的最后一天，我们跳了最欢乐的一场交际舞。

@幺幺：

考完出了考场 门口停了一辆车 车牌号是XY655 ——XY是我名字的缩写，后来我考了655分。

@雪衣：

在出考场的一刻就忘了每道题我的答案是什么，唯一在脑海中深深留念的是坐在我前排那个穿着露背装的马尾少女，那雪一样白的后背。

@30分：

考语文的时候，天气闷热的喘不过气来。身下感觉大姨妈汹涌澎湃，交完卷子一看，凳子已经葬身血海，更惨的是夏天，穿了浅色的裤子，那红色比世界地图还要炫目。结束后用包捂着***慢慢的挪回了家。有种浴血奋战，力竭不敌的感觉。

@沐沐：

第一天第一场考的是语文，我的考场离大门最近，考完以后前几个出门。门口有记者，拉着我一定要采访。我就简单的点评了一下，然后对着广大家长说，题目不难。

那天晚上教育电视台循环播出我的采访多达五六次。

高中普通班和重点班的差距真的很大吗？

普通班和重点班差别确实很大的，拿我小孩上高中我看到的情况来说吧。

有一次开家长会，班主任给家长玩笑的说，班上排名靠前的要考985，班上排名稍后的要求进211。其实，老师在班上平常就是这样要求孩子们定目标的，孩子们也是按照目标去努力的。

假日学校不放假要求同学们来学校自习时，重点班孩子基本都能到，值班家长都很积极也按时到岗。普通班到的同学也就一半左右到，家长值班有时都没到。

氛围，这就是氛围。不是说重点班的娃有多聪明，是他们有目标，有压力，有动力。

重点高中分奥赛班，普奥班，平行班，它们的差距在于，第一，这三个班配备的师资力量不同，教学资源不同，奥赛班的老师肯定是学校最好的老师，最负责任的老师，学校要是有任何补课机会，肯定先给奥赛班。第二，每个班招收的学生不一样，学习基础不一样，能进奥赛班的学生，至少都是年级前200名的尖子生，普奥班是学习中等的学生。第三，学习气氛不一样。奥赛班学习压力大，竞争激烈，学生个个埋头苦读，学习氛围好！第四，被录取的大学不一样，奥赛班的学生报考的大学是清华，北大等名校！普奥班一般是985，211大学！平行班一般是一本，二本！

再说说普通高中的重点班和普通班，虽然重点班配备的老师也是学校最好的，管理要比普通班严格，一般节假日，重点班要提前上学，平时上晚自习时间也要比普通班长！重点班是这个学校高考升学率的保证！但普通高中的重点班最多能上个一本！我朋友的孩子在普通高中的重点班，每次考试前几名，也只上了个二本，而且当年高考只有一个学生被一本录取！

重点高中与普通高中的差距就很大，重点高中即使平行班，也能上一本，二本！普通高中的重点班最好能上一本！但一切都不是绝对的，在哪个学校都要个人努力学习才行！

我是一名从教13年的高中老师，就我的亲身经历及我们学校的普通班和重点班来看，这中间的差别不是一星半点的大！大到足以让很多不了解内情的家长咋舌的地步：

重点班与普通班的成绩差别

我们学校的重点班完全是由成绩决定的，按照学生大榜名次（全校排名）依次排名排班，前50名实验班（A班）、51-100实验班（B班），依次向下排。所以，从成绩看，普通班的排名第一的学生，甚至根本不如实验班排名倒数第一的学生。

重点班与普通班的教资差别

无可否认，实验班的教师资源绝对是全校最好的。最好的语文老师，最好的数学老师，最好的英语老师……一切从优，就连模拟教室的使用，也是以实验班学生为主。

不要觉得不公平，每次期末成绩有变动后，普通班的学生也是可以进入实验班的，只要你能进得去。

作为从教三十多年的高中数学教师，我的观点是重点班和平行班肯定有差别。但是事在人为，不管你在什么班，只要自己一直坚持不懈的努力，都能考上好大学；自始至终的坚持，终将有光明远大的前程。

（一）学校分班的现状

• 自己在中学多年，最近十年，为了让各层次的同学得到更好的发展。绝大部分高中都采取了分层教学的方式。一是适应整个社会细化管理的需要，使产出率更高；升学效果更好，实践证明，分层教学也更能有的放矢，不同基础的孩子基本上都可以得到关注。另一方面也是适应社会和家长的需求。

• 一流的重点中学大部分有理实班（这个是为搞竞赛的孩子准备的），这个肯定不能和高考班混淆。其他高考班因基础不同，又分为两个到三个层次。其他省重点或者普通高中也基本上是这个模式。只是不一定有竞赛班。
• 高中分班的标准是什么，是否公平公正呢？

分班的标准一般为三个：一是按初升高的成绩分，学校有标准有承诺的，这个没有争议；二是按入学考试的成绩分，大家应该都认可；三是入高中后按每学期或者每学年的几次大的考试成绩排名进行小的调整或者滚动。绝大多数学校都是按此模式操作的。希望升高中的家长和同学明了。是否合理，各位也可以讨论，发表个人意见。

• 关于师资匹配问题。

首先是定班主任。这个是学校最重视的，尽量考虑负责任的，有丰富教育教学经验的，受学生欢迎的优秀老师做班主任。只是近年来，因班主任工作辛苦且压力很大，收入也是一二十年之前的标准，很多优秀教师不太愿意当班主任。

然后是各科任教师的匹配。高中竞赛老师基本是固定的。其他科任教师基本上是每个教师既教重点班，又教普通班，以示公平。除非是绝对王牌的只教重点班。但是这种情况比例不高。学校每年会不断进优秀骨干教师，高学历的年轻老师进入高中。以长沙为例，现在进入高中的有一部分为本科生，研究生，博士生也不少。

• 关于重点班和平行班的学习环境和学习氛围问题。

大家都知道越好的学校，越好的班级学习环境越好，学习氛围越浓。这个我们无法改变，可以改变的是自己。如果自己一直很努力，很刻苦，一个你可以进入重点班。第二普通班中前面名次的同学也会超出重点班的一般同学。甚至可以排在年级前几名或者前一，二十名的都有。

(二）如何实破自己的心理定位。超越自己在某种层次的学校或者班级的心理定位，做更优秀的自己。

如果能够考入好的高中，或者进入高中的重点班。这个固然是皆大欢喜的事情。倘若初中升高中，考的不好，不能进好学校，好班级，我们应该怎么办呢？

以下是我的一些经验之谈，看能否给你一些启示。

1. 多年来，我观察过一个同样资质的学生，如果在重点班，他可能随大流能上二本及以上；倘若放在平行班，他可能是三本或者专科。为什么？难道他是两个人吗？
2. 主要原因是自我定位和随大流的问题。在什么班就先入为主，就自我定位为考某种学校的人。以此为指导思想，就没有在重点班，那么努力发狠，坚持不懈。三年之后，结果可想而知。
3. 作为老师，我的做法是：突破学生的心理定位。比如一个学生，他现在的实力就是高考考580分左右的水平，我找他谈话时。我会对他说：按你的实力，你高考能上600分。然后他就会为这个600分而努力。只要你督促他坚持努力，高考时多半是能超越600分的。但是如果你是一个保守的家长或者老师，你跟他讲实话。最后结果基本上很难上580分，有550–560分就不错了。这就是心理定位的重要性。各位可以琢磨一下。看是否有道理。

（三）不管你在重点班还是普通班。人的潜力是无限的。只要自己刻苦努力，付出足够的时间和精力，三年坚持下去，总能实现自己意想不到的目标。

• 19年高考，数学组的一个同事带的一个三层次的理科普通班，42个人有24个上二本，10个上一本。这个在我们这种普通高中。以往是几乎不可能的。怎样做到的呢？我同事跟我讲的经验就是不放弃每一个人，有些习惯差的同学一而再，再而三的鼓劲，督促他们认真听课，认真做作业。两年就有这个成绩，可见事在人为。
• 还有一个早年的学生，高中考的是职高，但是他不放弃。不管外界同学如何，他总是认真听课，认真学习。字也写的很好。最后班上只有两个同学考上大学，他考的农大，农大毕业后又考了北京一所很好的高校的研究生，并读了博士。毕业后进入国家部委工作。多年之后他跟我聊天说，老师，我总记得你送给我的话：不怕起点低，就怕你不努力。

能进重点班，尽量争取，不能进，永不言弃。希望你高中三年实现自己的梦想。